Par Nathalie Rodallec. Dans la mesure du possible, utliser des services de classes vrituelles des ENT ou du CNED. BBB est intégrée à Moodle mais peut aussi être utilisé en dehors (https://bbb-ubo.univ-brest.fr/b). Cible : étudiants et enseignants. RQ : Si c’est la première fois que vous vous connectez sur VIA depuis votre ordinateur, il est nécessaire de lancer l’assistant de configuration afin de vérifier que les micro et caméra fonctionnent, et tester que le débit internet est suffisant. Accessibilité C’est le cas dans notre établissement. | Aide Son concept permet de reproduire des conditions de formation égales à une formation en présentiel. Pour que les documents ne soient pas disponibles uniquement avec des liens vers VIA, vous devez les télécharger sur votre ordinateur, puis les redéposer sur M@gistère, comme n'importe quels fichiers dans un parcours. Elles viennent en complément d'autres stratégies de travail à distance. Les fonctions d’enregistrement sont communes dans les outils de formation de type classes virtuelles. Nécessité de conserver le lien de la classe virtuelle avec le nom du professeur, chaque professeur utilisant un lien correspondant à la classe virtuelle qu’il anime. Vous pouvez également créer une classe virtuelle hors Moodle, à partir de ce lien. Leur demander de se déconnecter et de se reconnecter. 3) … Accueil des participants dans la classe virtuelle. Débuter la session après avoir accordé aux participants l'accès au chat de manière à ce qu'ils puissent confirmer qu’ils entendent la voix du modérateur. En complément de cette ressource, vous pouvez retrouverez d'autres conseils pratiques sur le site. La démonstration est réalisée à partir de l'entrée classe virtuelle lycée du CNED, il existe la même entrée pour le collège. Les conditions de travail des élèves à la maison ne sont pas toutes identiques (matériel disponible, espace de travail, promiscuité, qualité de connexion internet ...). Commencer par écrire un message de bienvenue sur le tableau blanc ainsi que l’heure de début de la session. Copyright © © 2020. Vous pouvez également créer une classe virtuelle hors Moodle, à partir de ce lien. Et tout ceci bien sûr en évitant les inconvénients du déplacement. Durée et nombre de participants conseillés pour une classe virtuelle, 4. Vous pourrez échanger en audio-vidéo avec vos étudiants, trouver des outils de chat intégré, de partage d’écran et de tableau blanc. Les élèves peuvent se connecter aux classes virtuelles du CNED et de la Web Conférence de l'ENT Monlycée.net, via leur ordinateur, un téléphone portable, une tablette mobile. Prévoir un battement de quinze minutes minimum, avant et après une classe virtuelle. l faut alors se connecter en s’authentifiant avec ses identifiant et mot de passe académiques, puis lancer le service ARENA et se rendre (dans la barre de gauche) dans le menu Formation et Ressources > Services de la FOAD > Plateforme de classes virtuelles. Pour plus d’informations, consultez le site du SIAME. Créer des groupes, utiliser l' option "tous les destinataires cachés" dans la diffusion des messages électroniques. Mais ces solutions peuvent aussi être utilisées pour des visioconférences. Rappeler au respect de la charte d’utilisation du numérique, Échanges ciblés et courts avec un groupe d’élèves ou avec une classe : point sur un travail à faire à distance, explicitation de consignes, réponses à des questions posées par les élèves, correction d’exercices, indications d’utilisation de ressources ou de sites, point sur l’organisation du travail personnel …, Travail de l’oral : circulation de la parole, entrainement à la lecture à voix haute, travail sur la voix lors d’un exposé réalisé sans webcam…, Remédiation ou approfondissement auprès d’un petit groupe d’élèves…, Accompagnement à l’orientation, entretien avec des élèves, mise en confiance…. Ne pas hésiter à donner également des exercices à faire dans le cahier ou dans le classeur à partir du manuel papier, ou tout simplement sur support papier afin de freiner l’inflation d'heures passées sur les écrans. Enseignement moral et civique, Sections européennes, option internationale, Tableau comparatif complet sur les deux outils, L’application Zoom ne partage plus vos données avec Facebook. Cette rentrée voit la mise à disposition du service de visioconférence « Ma cl@sse virtuelle » ("VIA") à tous les personnels de l’éducation nationale. Les enseignants qui souhaitent organiser des classes virtuelles sont invités à utiliser les plateformes mises à disposition par l’Éducation nationale proposée par le CNED, ou l'application Web-conférence de l'ENT Monlycee.net. C’est à l’intérieur de la plateforme de formation m@gistère que vous pouvez exploiter ce service de communication et de formation. Ne jamais diffuser le lien à toutes les classes d'un niveau de l'établissement lorsque le professeur n'a pas tous les élèves d'un même niveau. https://cvirtuelle.phm.education.gouv.fr/Login.aspx. La classe est certes virtuelle mais elle a un caractère officiel, comme dans un établissement scolaire. l faut alors se connecter en s’authentifiant avec ses identifiant et mot de passe académiques et se rendre (dans la barre de gauche) dans le menu Formation et Ressources > Services de la FOAD > Plateforme de classes virtuelles. Via est intégré à Moodle. La classe virtuelle demande beaucoup de concentration, alors que l’élève n’est pas forcément dans un environnement propice. Pour l’audio : écouteurs, micro (qui peut être intégré) ou casque avec micro. Depuis la rentrée 2017, tout en restant disponible en tant qu’activité intégrée à M@gistère, la classe virtuelle VIA est devenu l’outil de classe virtuelle mutualisé (en remplacement de Centra). Montrer comment quitter convenablement la session. © ac-paris.fr, 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, Histoire - Géographie Recommandations en cas de vol d'équipement personnels, Les bonnes pratiques de la sécurité informatique, Veille sur la Sécurité Système d'Information, Vérifier la présence de virus sur votre ordinateur, Installation et maintenance des équipements numériques, Événementiel : captation - montage - retransmission, Accompagnement dans la prise en main du matériel, Enregistrement vidéo ou audio depuis votre ordinateur / Diffusion Live. Se munir également de quoi noter et écrire lors de la session et avoir son manuel à proximité. 1. Flux RSS interne Depuis la rentrée 2017, tout en restant disponible en tant qu’activité intégrée à M@gistère, la classe virtuelle VIA est devenu l’outil de classe virtuelle mutualisé (en remplacement de Centra). Accessible dorénavant à tous les personnels du ministère de l’Éducation nationale, la classe virtuelle VIA permet : Autre avantage, et non des moindres : la possibilité pour les animateurs d’enregistrer la classe virtuelle ce qui permet aux participants absents au jour et à l’heure de la classe virtuelle, de prendre connaissance des échanges et des travaux réalisés ou/et engagés. | DSIUN Placer de préférence les classes virtuelles sur l’emploi du temps des élèves. La session peut alors continuer dans de bonnes conditions (sauf incidents techniques éventuels surtout en période de saturation d’Internet). En mode webinaire ou visioconférence, elle permet de faire intervenir des conférenciers extérieurs et d’inviter des enseignants. C’est un temps de classe. Connexion à la classe virtuelle en entrant son prénom et son nom. souhaitant de riches échanges au travers de ce bel outil. Les enseignants peuvent-ils faire cours sur Discord pendant le confinement ? Les navigateurs doivent être à jour. Tous droits réservés. Demander aux participants de couper leur micro quand le modérateur (le professeur) ou un présentateur ou un autre participant parle. Les élèves (comme le professeur) peuvent également rencontrer des problèmes de coupures de réseau Internet qui entrainent leur déconnexion automatique. Les heures de classes virtuelles ne peuvent pas être nombreuses. La classe virtuelle est un outil qui offre au formateur la possibilité de former à distance des apprenants de manière synchrone. Elle peut avoir un caractère très intrusif. Ne pas se tromper. 1) Solution BBB (Big Blue Button) Vous pourrez échanger en audio-vidéo et par chat avec vos étudiants, partager l’écran ou un tableau blanc. Un agenda par classe peut être partagé. Plan du site | Les tableaux blancs. Nécessité incontournable de procéder au test audio demandé lors de la connexion dans la classe virtuelle. Refuser, dès la première séance, les participants qui ne se sont pas identifiés par leur prénom et par leur nom. Les autres plateformes ne sont pas conformes à l’application du RGPD (règlement général sur la protection des données). Elles ne sauraient être, à tout point de vue, l'équivalent des heures de cours de l'emploi du temps de l'élève, même si elles présentent beaucoup d'intérêt. Inviter les élèves à se connecter 5 minutes avant. 2) Solution VIA. Faire preuve de bienveillance sur la présence des élèves aux classes virtuelles, 5. Ajouter dans le message les précisions suivantes : 3. Depuis la rentrée 2017, tout en restant disponible en tant qu’activité intégrée à M@gistère, Vous trouverez toute l’aide sur le site de l’, Autre avantage, et non des moindres : la possibilité pour les animateurs d’. Mentions légales | Les paramètres audios doivent être vérifiés. Inviter les élèves à se connecter 5 minutes avant. 2. Diffuser le lien participant qui permet aux élèves d'accéder à la classe virtuelle, via la messagerie de l’ENT qui permet d'assurer le respect du RGPD (règlement des données personnelles), en indiquant la date et l’horaire de la classe virtuelle. Délégation Régionale du Numérique pour l'Éducation, Région académique Bourgogne-Franche-Comté. Il s’agit de conserver les bonnes pratiques. des Usages du Numérique. Utiliser le service « Ma cl@sse virtuelle » pour se former et collaborer. D’autre solutions existent sur le marché. Direction des Systèmes d'Information et Le SIAME peut vous accompagner dans la création d’un cours Moodle ou l’utilisation du logiciel. Constituer un petit groupe d’élèves surtout au début (des demi-groupes d’élèves par exemple). Voir application agenda sur l'ENT. Signifier sur le tableau blanc que les participants ne disposent pas encore de ces droits. Ne pas accorder immédiatement les droits de partage audio, chat, écriture et dessin aux participants. Les utilisateurs de Mac doivent autoriser l’audio pour le site Web dans leurs paramètres « sécurité ». Accorder le partage du micro. Délégation académique pour le numérique éducatif, Ce site est mis à disposition selon les termes de la. Usage : classes virtuelles pour un enseignant et quelques dizaines à quelques centaines d’étudiants. Dans un modèle d’apprentissage en classe virtuelle, l’apprenant n’est jamais seul. Ceci est aussi valable pour l'enseignant. Se connecter avant le début de la session. Pour plus d’informations, consultez le site du SIAME. • Prendre en main une Web-conférence sur VIDEOLIB, académie de Paris, Contact | Essayer de se coordonner entre professeurs. Ouvrir un navigateur web depuis un ordinateur doté ou d’un appareil doté d’une caméra et/ou d’un microphone : Des tutoriels pour réaliser quelques actions, soit en tant que créateur et animateur de la classe virtuelle, soit en tant que participant, sont à votre disposition sur le site E-tuto : Vous souhaitant de riches échanges au travers de ce bel outil. (L’utilisation de la webcam ou vidéo étant laissée à l’appréciation de chaque enseignant modérateur). Diffuser le lien participant qui permet aux élèves d'accéder à la classe virtuelle,  via la messagerie de l’ENT qui permet d'assurer le respect du RGPD (règlement des données personnelles), en indiquant la date et l’horaire de la classe virtuelle. Elles sont pour la plupart payantes mais des offres particulières peuvent exister durant la période de confinement COVID-19. Tableau comparatif complet sur les deux outils (PDF). Les dates et heures de connexion peuvent y être consignées au fil des séances. Vous pourrez échanger en audio-vidéo avec vos étudiants, trouver des outils de chat intégré, de partage d’écran et de tableau blanc. Coordination souhaitable des temps de classe virtuelle au sein d’une équipe de professeurs, 6. Privilégier les sessions courtes de 30 minutes à 1 heure 30 maximum pour les plus âgés. Insister sur la nécessité absolue de ne pas diffuser le lien de la classe virtuelle sur les réseaux sociaux et parmi leurs proches. Procéder au test audio. • Prendre en main la classe virtuelle du CNED sur VIDEOLIB, académie de Paris. Via est intégré à Moodle. Vous trouverez toute l’aide sur le site de l’assistance technique VIA.

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